Inteligencia emocional de docentes de enfermería según aptitud demostrada en su entorno laboral
Emotional intelligence of nursing teachers according to the aptitudes demonstrated in their work environment
DOI:
https://doi.org/10.52379/mcs.v2i2.54Resumen
Introducción: la inteligencia emocional, puede ser desarrollada durante la vida intrauterina, la niñez o la adolescencia, hecho que favorece el desarrollo de conductas asertivas. Objetivo: evaluar la inteligencia emocional de docentes según aptitud demostrada en su entorno laboral de la Carrera de Enfermería del Instituto Dr. Andrés Barbero de la Universidad Nacional de Asunción. Metodología: estudio no experimental, cuantitativo, descriptivo, realizado en 81 docentes. Se utilizó el instrumento MSCIET que mide la Inteligencia emocional a través de 4 aptitudes (percepción, facilitación, comprensión y manejo emocional). Resultados: el grupo etario mayoritario era de 40 a 50 años, de sexo femenino y con estado civil soltero. La mayoría (62%) tenía pluriempleo. La percepción emocional en docentes fue favorable; no obstante, 29% necesita mejorar en habilidades y conocimientos. La facilitación emocional presentada fue favorable. La comprensión emocional presentó mayor grado de competencia (75%). Según los indicadores de medición de las cuatro aptitudes, la facilitación es la que presentó más aspectos a desarrollar y mejorar. Discusión: en cuanto a la inteligencia emocional según aptitud demostrada por los docentes en su entorno laboral, un porcentaje mayor es competente (65%); un poco menos de un cuarto tiene aspectos a desarrollar (23%); un pequeño porcentaje es muy competente (6%) y otro grupo similar necesita mejorar ciertas aptitudes (6%). El manejo de la inteligencia emocional por el docente lo convierte en un profesional exitoso, tanto en el ámbito áulico u hospitalario, presenta equilibrio en su actuar y no reacciona de manera desacertada ante situaciones adversas. En este contexto se hace indispensable que los docentes sean “emocionalmente inteligentes”, que puedan cumplir el reto de educar a sus estudiantes con un liderazgo democrático y que, a través de sus experiencias, puedan enseñar a los estudiantes a reconocer, controlar y expresar respetuosamente sus emociones.
Palabras clave: Inteligencia emocional; Docente; Enfermería.
Descargas
Citas
2. Goleman D. La Inteligencia Emocional. Barcelona: Kairós; 2009.
3. Bisquerra R, Punset E, García Navarro E, López-Cassa E, Perez-González J, Lantieri L et al. ¿Cómo educar las emociones? Inteligencia emocional en la niñez y la adoles-cencia. Barcelona: Esplugues de Llobregat; 2012. URL.
4. Redolar Ripoll D. Neurología cognitiva. Barcelona: Editorial Médica Panamericana; 2014.
5. Bisquerra R, Pérez JC, García E. Inteligencia Emocional en Educación. Madrid: Edito-rial Síntesis; 2015.
6. Reyes FL [Internet]. Ehu.eus; c2013 [cited 01 Feb 2018]. Inteligencia emocional en el ámbito laboral-ámbito interpersonal [approx. 2 screens]. Available from: http://www.ehu.eus/ehusfera/taupada/2013/04/30/inteligencia-emocional-en-el-ambito-laboral-ambito-interpersonal/
7. Buitrón S, Navarrete P. El docente en el desarrollo de la inteligencia emocional: re-flexiones y estrategias. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria 2008;4(1):1-8. URL.
8. Fernández P, Extremera N. La inteligencia emocional y la educación de las emocio-nes desde el Modelo Mayer Salovey. Revista Interuniversitaria de Formación del Pro-fesorado 2005;19(3):63-93. URL.
9. Azeta Editorial [Internet]. Abc.com.py; c2016 [cited 07 Dic 2017]. Preocupan las ten-tativas suicidas en sector salud [approx. 3 screens]. Available from: http://www.abc.com.py/edicion-impresa/locales/preocupan-las-tentativas-suicidas-en-sector-salud-1473819.html
10. Munayco-Guillén F, Cámara-Reyes A, Muñoz-Tafur LJ, Arroyo-Hernández H, Mejia CR, Lem-Arce F et al. Características del maltrato hacia estudiantes de medicina de una universidad pública del Perú. Rev. perú. med. exp. salud publica 2016;33(1):58-66. https://doi.org/10.17843/rpmesp.2016.331.2008
11. Mayer JD, Salovey P, Caruso DR. MSCEIT. Test de Inteligencia Emocional. Madrid: Tea Ediciones; 2011. URL.
12. Goleman D. La inteligencia emocional en la Empresa. Buenos Aires: Zeta Bolsillo; 2013.
13. Goleman D. Inteligencia emocional. La teoría revolucionaria que redefine lo que es ser inteligente. Rio de Janeiro: Prisa Ediciones; 2005.
14. Bradberry T, Graves J. Inteligencia emocional 2.0. Estrategias para conocer y aumen-tar su coeficiente. Barcelona: Conecta; 2014.
15. Silva A [Internet]. Elsiglodetorreon.com; c2016 [cited 07 Dic 2017]. Conoce a las per-sonas a través de la lectura del rostro [approx. 3 screens]. Available from: https://lamenteesmaravillosa.com/dime-lo-piensas-los-demas-te-dire/
16. Servián F [Internet]. Lamenteesmaravillosa.com; c2017 [cited 07 Dic 2017]. Dime lo que piensas de los demás y te diré como eres. Available from: https://lamenteesmaravillosa.com/dime-lo-piensas-los-demas-te-dire/
17. Codina A [Internet]. Degerencia.com; c2011 [cited 07 Dic 2017]. Empatía y comuni-cación. Primera “Aptitud social” de la inteligencia emocional [approx. 3 screens]. Available from: http://www.degerencia.com/articulo/empatia-y-comunicacion-primera-aptitud-social-de-la-inteligencia-emocional
18. Fernández-Berrocal P, Extremera-Pacheco N. La inteligencia emocional como una habilidad esencial en la escuela. OEI-Revista Iberoamericana de Educación 2012;29(6):1-8. URL.
19. Goleman D. La inteligencia emocional. Por qué es más importante que el coeficiente intelectual. Buenos Aires: Grupo Zeta; 2015.
20. Carreño O [Internet]. Analisisrealista.com; c2013 [cited 09 Dic 2017]. Y lo quedigan los demás que importa [approx. 2 screens]. Available from: http://analisisrealista.com/y-lo-que-digan-los-demas-que-importa/
21. Isaza-Zapata GM, Calle-Piedrahíta JS. Un acercamiento a la comprensión del perfil de la Inteligencia Emocional. Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv 2016;14(1):331-345. https://doi.org/10.11600/1692715x.14122220814
22. Fernández ET [Internet]. Emol.com; c2014 [cited 10 Dic 2017]. Madre denuncia un segundo caso de maltrato a bebé en Hospital Carlos Van Buren [approx. 3 screens]. Available from: http://www.emol.com/noticias/nacional/2014/10/15/685159/madre-denuncia-un-segundo-caso-de-maltrato-a-bebe-en-hospital-carlos-van-buren.html
23. Palomera Martín R, Gil-Olarte Márquez P, Brackett MA. ¿Se perciben con inteligen-cia emocional los docentes? Posibles consecuencias sobre la calidad educativa. Revis-ta de Educación 2006;341:687-703.
24. Pinto I [Internet]. Web.teaediciones.com; c2011 [cited 11 Dic 2017]. MSCEIT. Test de inteligencia emocional Mayer-Salovey-Caruso [approx. 3 screens]. Available from: http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/Informe_MSC.pdf
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2018 Aida Maidana, Manuel Samudio
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
